• Definició de conceptes i termes utilitzats dins el món del joc de taula. De la mateixa manera que per a un alumne de còmic és important que conegui conceptes com vinyeta, carrers d’entre vinyetes, globus, enquadraments, etc. l’il·lustrador de jocs de taula ha de conèixer el lèxic bàsic del format a què s’enfronta.
• Cerca de referències.
• Conèixer els títols essencials i identificar-ne els estils i els autors.

A la primera classe es convidarà els alumnes a investigar ia jugar als títols que més se’ls cridin l’atenció de la llista proposada. A partir d’aquí a cada classe us suggerirem treballar i reinterpretar els diferents elements d’aquests jocs, i els comentarem durant la sessió pràctica de la classe.

• Partim de l’element que ha de resultar més assequible a qualsevol dibuixant, independentment del coneixement dels jocs de taula.

• Començarem a diferenciar estils i tendències segons el mercat al qual es dirigeix ​​el joc. Principalment parlarem d’Alemanya, França, els Estats Units, Espanya i la resta del món.

• Les icones són el recurs gràfic bàsic per interactuar amb els jocs.

• Estudi de les icones utilitzades en tot tipus de jocs de taula, distingirem principalment entre icones simples (Magic the Gathering, Star Realms, UnMatched) i icones artístiques (Channel Tunnel, Ganges, Splendor).

• Ús del color. L’il·lustrador haurà de triar el color del seu treball de manera que faciliti la llegibilitat i la jugabilitat.

• Distingirem entre jocs exclusivament de cartes i jocs que utilitzen cartes com a component més del conjunt del joc.
• Formats, mides i distribucions habituals dels elements.
• Casos d’ús poc convencional de les cartes

• Aquests components combinen elements i conceptes ja explicats a les classes d’iconografia i de cartes.
• Veurem jocs que fan ús i com treballar per treure’n el màxim partit.
• Explicarem conceptes tècnics bàsics d’impressió i encuny per evitar sorpreses estranyes de producció.

• El tauler és lʻelement central de gran quantitat de jocs de taula. És l’element que rep l’ús més intensiu i que els jugadors s’escruten durant tota la sessió de joc (que pot durar hores).
• Distingirem entre taulers de mapes, de jocs de col·locació de treballadors, taulers modulars, taulers de caselles o àrees i distribuïdors dinformació.
• En veure els elements comuns de molts taulers de joc, entrarem detalladament en veure com fer caselles interessants, i tracks de puntuació.

• Tornarem a repassar els mercats on buscar feina, entrant en més detall a les editorials més importants.
• Parlarem de fires i de com preparar un portfoli per una editorial de jocs de taula.
• Revisarem els projectes voluntaris que els alumnes hagin volgut/pogut presentar.